统编版四年级上册《语文园地七》知识点+图文解读
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知识点
一、交流平台
我发现他们交流了怎样把握文章的主要内容的方法,还举了例子。
第一个小朋友发现了从题目入手把握文章的主要内容,即题目拓展法。
第二个小朋友发现理清事情的起因、经过、结果,也可以把握文章的主要内容,即要素归纳法。
第三个小朋友发现弄清文章中的几件事,然后把几件事连起来,就能把握文章的主要内容,即事件串联法。
二、词句段运用
1.读一读,想一想这些词语一般用来形容哪些人。
这些词语都是形容、赞扬英雄气概和革命精神的成语,我们可以在理解词义的基础上学习运用这些成语。
志存高远:指立志很高远。
精忠报国:为国家竭尽忠诚,牺牲一切。
大义凛然:威严不可侵犯的样子,形容为了正义事业坚强不屈。
英勇无畏:勇敢出众,没有畏惧。
视死如归:把死看作像回家一样,形容不怕死。
铁面无私:形容公正严明,不讲情面。
秉公执法:依照公认的道理或公平的标准执行法律。
刚正不阿:刚强正直,不阿谀逢迎。
2.读下面两组例句,体会句子不同的语气?想一想,练一练,然后和同学交流。
(1)第一组例句中的第一个例句是两个反问句,一方面表达的意思更肯定,另一方面看出少年周恩来在疑惑中思考与追问,朗读时一定读出疑惑不解的语气,且一次比一次强烈;第二个句子是把第一个反问句改为陈述句了,只强调了“为什么不能去”这一个疑惑,朗读时疑问语气没有第一组的强烈。
(2)第一个例句是反问句,表达的意思也更肯定,读的时候,语调要上扬;第二个例句是陈述句,语气平缓,表达的效果没有第一句强烈,读的时候,语调稍平。
三、日积月累
1.作者简介高适,唐代诗人。字达夫,一字仲武,渤海蓚(今河北景县)人。早年仕途失意。后来客游河西,先为哥舒翰书记,后历任淮南、四川节度使,终散骑常侍。封渤海县侯。其诗以七言歌行最富特色,笔力雄健,气势奔放。边塞诗与岑参齐名,并称“高岑”,风格也大略相近。有《高常待集》。2.古诗诗意
黄昏的落日使千里浮云变得暗黄,北风劲吹,大雪纷纷,大雁南飞。不要担心前方的路上没有知己,普天之下还有谁不知道您呢?
图文解读
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部编版四年级上册语文目录
第一单元第1课 观潮第2课 走月亮第3课 现代诗二首第4课 繁星口语交际:我们与环境习作一:推荐一个好地方语文园地一第三单元
第四单元
第12课 盘古开天地第13课 精卫填海第14课 普罗米修斯第15课 女娲补天习作四:我和_____过一天第五单元
第16课 麻雀第17课 爬天都峰交流平台&初试身手习作例文语文园地六
第七单元
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▍课本来源:人民教育出版社
▍音频来源:人教数字校园、网络
▍图片来源:百度文库等
▍综合整理:小学语文网
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